这个做当然教育的农夫真帅!他的植物学校,让无数家庭亲近大当然

  穿着宽松的衣服踏着一双人字拖不紧不慢地穿梭在城市和农村之间;他走过南闯过北教过书也做过广告人;他爱好写专栏长于画植物图谱致力于天然教育、传统手工艺保护和乡村文化建设。  穿着宽松的衣服踏着一双人字拖不紧不慢地穿梭在城市和农村之间;他走过南闯过北教过书也做过广告人;他爱好写专栏长于画植物图谱致力于天然教育、传统手工艺保护和乡村文化建设。

  
  他就是张新宇是植物学校的创始人也是一位天然教育人。
  心中全始全终有一片山林
  10岁前张新宇住在一个仅有百十户人家的村庄。

  晨曦里的炊烟、祠堂边同伴的笑声、屋后的鸡窝、山上的野果……让他拥有一个与天然亲密无间的童年也在心底埋下了一颗种子。
  后来尽管在搬家、上学、工作中不断移动但他的心似乎在农村扎了根那是他的一方净土。
  大学里张新宇读的是环境艺术专业绘得一手美观的植物图谱。结业后张新宇教过书做过广告、网站和电影。
  但与大多数混迹在各大城市中每天忙忙碌碌的上班族不一样张新宇的梦想很淳厚:去一个深山种地为生。

  
  他也曾被人笑话过天真毕竟现代社会已经异国“桃花源”了。在质疑面前他也曾动摇过然而他终归放不下对山林的依恋。于是兜兜转转10多年张新宇又当起了教书匠。这一次他带着他的植物学校顺利地扎根在了浙江杭州良渚文化村。
  在谋求天然的路上披荆斩棘
  作为在我国民间较早开展天然教育工作的机构张新宇带领植物学校已经走过齐齐7个年头。
  2011年张新宇在社区做天然教育的想法得到了认同一起先只是在微博上就身边的植物与大家做互动不知不觉中集聚了许多热爱天然和天然教育的人。

  只有将天然教育植入日常生活的情境之中方能真实使人产生深刻的连接。
  于是他起先了方向性地谋求。也就有了《从植物走进生活》的手工课有古人如何利用植物的《诗经植物课》再后来又有了《从植物走进文学》的课乃至慢慢发展为对天然材料的研究和恢复传统手做的尝试张新宇希望能为人们建立更多的与天然连接的节点。
  为童真再造一所“百草园”
  作为一个远离了学校却走入天然课堂的老师他希望能有更多的孩子能够亲近天然、了解天然。
  都市的环境、生活的程式、教育的积弊都与天然越来越远。实际上张新宇也不止一次看见朋友的小孩指着路边的植物问父母这是什么?但父母总是回答不上来。
  原由他们的生活里早已异国了皂荚树、覆盆子、何首乌的影子更何况这些看起来像杂草的东西。但显然这种回答根本专横跋扈知足任何一个孩童的好奇心。

  
  好奇心得不到知足谋求的欲望亦会慢慢因失望而冲淡。然而又该如何面对那些在时代的大轮盘中被辜负的孩童们呢?
  天然是人类一切赖以生存的根本除应试教育、素质教育之外应该有更多的人重视基于天然与生活本身的教育。张新宇说:“我要给孩子们上一节最特殊的课外辅导。”
  经过几年的谋求张新宇的植物学校慢慢形成了一套特有的课程体系和方法。

  这就是主张“天然教育生活化”并开发出孩童、成人皆宜的课程。
  这里有小孩子们的“天然观察、感觉实验室”也有大孩子们的“天然教育夏令营”更有“全国天然教育论坛”。
  在植物学校每周都有来自各地的孩子在这里游玩、游戏在大天然里学习。也有无数的大人们来享受这难得的自如。课上会教孩子们认些花花草草也会制作一些草药膏点。
  走近天然走进天然
  天然与生活本就是密不可分的植物学校还办起了家庭园艺训练营。从了解植物的四季状态、滋长习惯起先到盆器和小物的选择、造型都一步一步传授。
  他和同事们带人们走进山野认植物、做园艺、栽培蔬菜制作老辈人口中念叨的当地植物美食捡拾起那些已经淡薄的地域文化。
  把好吃的变成好玩的把有意思的事做得有意义。张新宇的植物学校做到了。
  每一个地方都有属于当地人自己的美食记忆。

  杭州自南宋起就有做梨膏的传统。
  张新宇的植物园里也种了些梨树原由不打农药、不施化肥、不套袋再加上鸟儿们的光顾梨上总会有结疤。这样的果子天然没法带出去见人但它们天然新鲜的口感用来制梨膏倒是更为合适。
  于是几人围在一起查典籍、找配方、寻蜜、熬煮经历一次又一次的失败竟真熬成了浓稠酸甜的秋梨膏甚至比市面上卖的那些口感还好。

  
  匠人与匠心
  其实我们每个人心里都有一座城。张新宇的心城似乎异国墙只宁静流淌着一个关于天然与故乡的梦所有的人都能走进来种五颜六色的粮食和花讨论天然与绿色。
  张新宇说:“我们生活在这个钢筋水泥的森林里面可能很多时候都忘了在生活的这个城市以外有一个更广阔的世界。我们总是觉得离不开城市的生活实际上更加离不开的是支持这个城市生活运转的、赖以生存的大环境:整个生态的环境。

  ”
  张新宇希望通过引导人们对天然的回归让大家对我们所处的这个时空有一种更总体、深入的意识让每一个个体都能够找到一种跟天然相处更和谐的方式。
  你喜欢这种方式吗?